By Bogotá celebra un nuevo reconocimiento internacional por cuenta de la Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá BibloRed quien fue galardonada en los Premios de Alfabetización de la UNESCO Rey Sejong 2026, gracias a su programa Escuelas LEO, una estrategia de formación e investigación que transforma los procesos de lectura, escritura y oralidad desde una perspectiva intercultural, multilingüe e incluyente.
Este reconocimiento se suma a la reciente designación de Bogotá como Capital Iberoamericana de las Culturas 2027, otorgada por la Unión de Ciudades Capitales Iberoamericanas (UCCI), organización internacional que reúne a 29 ciudades de 24 países y que trabaja en el fortalecimiento de la cooperación y el intercambio de experiencias entre las capitales de la región. Consolidando a la ciudad como referente internacional por su apuesta por la diversidad, la cultura y el acceso a la lectura, la escritura y la oralidad.
El premio fue anunciado oficialmente el pasado 8 de septiembre por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO que destacó el valor de esta propuesta por fortalecer las lenguas maternas, reconocer los saberes propios.
«Con este premio, BibloRed reafirma el liderazgo de Bogotá en la promoción de la lectura, la escritura y la oralidad como derechos fundamentales y demuestra que las bibliotecas públicas son motores de inclusión, diversidad cultural y transformación social con impacto global. Este reconocimiento, además, llega en un momento significativo para BibloRed, que en 2026 celebra 25 años de historia como red pública de bibliotecas, y ratifica a Bogotá como capital Iberoamericana de las culturas 2027” afirmó Santiago Trujillo, Secretario de Cultura, Recreación y Deporte.
Para el jurado internacional el modelo de alfabetización intercultural desarrollado por BibloRed, contribuye a revitalizar las lenguas indígenas y de las diversidades, al tiempo que fortalece la inclusión, la identidad cultural, la participación de las comunidades.
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Alfabetización intercultural y multilingüe en Bogotá
La concepción de alfabetización de BibloRed, constituye las bibliotecas como espacios de aprendizaje, encuentro, investigación, memoria y reconocimiento de las múltiples voces que habitan la ciudad, un territorio diverso dada sus características.
El programa Escuelas LEO plantea un modelo de alfabetización que celebra la diversidad cultural de Bogotá mediante una metodología que cuenta con dos grandes componentes: alfabetización intercultural con poblaciones específicas, en la que se trabaja por la revitalización de la lenguas nativas, el aprendizaje del español escrito para personas sordas y la alfabetización inicial con personas jóvenes y adultas, entre las que se encuentran personas migrantes y de los sectores LGBTI.
En sus procesos han participado líderes y gestores comunitarios, el Cabildo Muisca de Suba, comunidades de personas con discapacidad, grupos de personas mayores e integrantes de los sectores LGBTI, víctimas del desplazamiento y otros grupos, como actores fundamentales de un proceso que rompe con la jerarquía tradicional entre quien enseña y quien aprende y reconoce a los propios participantes como expertos de sus territorios, experiencias y culturas.
“Este premio reconoce a BibloRed, pero, sobre todo, reconoce a las comunidades que han hecho de sus voces, historias y lenguas una fuerza para transformar la ciudad. A través de metodologías como los Círculos de la Palabra y las Bibliotecas Humanas, nuestro programa Escuelas LEO propicia encuentros horizontales desde la diferencia, espacios en los que las personas pueden compartir sus historias, conocimientos y formas de nombrar el mundo, promoviendo conversaciones entre generaciones, culturas y experiencias diversas.”, explicó Andrea Victorino, directora de Lectura y Bibliotecas de la SCRD y BibloRed.
Referencias en la ciudad
Uno de los ejemplos más representativos es el trabajo desarrollado junto al Cabildo Muisca de Suba donde la alfabetización se realiza también a la inversa: no solo se aprende a leer y escribir, sino que se revitaliza una lengua, se recupera la memoria y se fortalece la identidad ancestral. Mediante procesos intergeneracionales, la comunidad investigó y documentó su lengua e identificó los muisquismos presentes en el español bogotano. El proceso dio origen a dos dispositivos pedagógicos interculturales: la cartilla “Cubun Chunso Aguequa Palabras que son encantos” y un juego de cartas que el propio Cabildo utiliza de manera autónoma para revitalizar su idioma.
Esta experiencia también se territorializa en la Granja de los abuelos, donde la comunidad implementó un sistema de señalética en lengua muisca para nombrar frutos, recorridos y espacios sagrados como el Cusmuy. De esta manera, la lengua deja de ser únicamente un objeto de estudio y se convierte en una memoria viva vinculada al territorio y a las nuevas generaciones.
Sobre el Premio UNESCO-Rey Sejong
El Premio ha reconocido a lo largo de los años experiencias innovadoras de distintas regiones del mundo que entienden la alfabetización como una herramienta de inclusión, transformación social y desarrollo. En 2025 el galardón reconoció programas de Ecuador, Senegal y Tailandia, por sus enfoques comunitarios, inclusivos. Mientras en 2024, 2023 y 2022, programas de Austria, Finlandia y Reino Unido recibieron este reconocimiento.
La ceremonia oficial de entrega de los Premios de Alfabetización de la UNESCO 2026 contó con la presencia de Khaled El-Enany, director general de la UNESCO, y de Mario Delgado Carrillo, Secretario de Educación Pública de México. Se realizó en San Juan Chamula, estado de Chiapas (México), en el marco de la celebración del Día Internacional de la Alfabetización, cuyo lema este año es “Alfabetización para las personas, el planeta y la prosperidad”.
El galardón comprende una medalla de plata, un diploma y un reconocimiento económico de 30.000 dólares estadounidenses y constituye uno de los más importantes reconocimientos internacionales en materia de alfabetización.
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Foto destacada Prensa Biblored.
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